BAFA Formation des animateurs

Le Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur est un diplôme qui permet d’encadrer à titre non professionnel, de façon occasionnelle, des enfants et des adolescents en accueils collectifs de mineurs. 

Cette formation a pour objectif de vous préparer à exercer les fonctions suivantes :

• assurer la sécurité physique et morale des mineurs

• participer, au sein d'une équipe, à la mise en œuvre d'un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs

• construire une relation de qualité avec les mineurs qu'elle soit individuelle ou collective

• participer à l'accueil, à la communication et au développement des relations entre les différents acteurs

• encadrer et animer la vie quotidienne et les activités

• accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets

Arrêté du 22 juin 2007

Le déroulement de la formation

Une session de formation générale
D'une durée de 8 jours en internat ou en externat

Un stage pratique à réaliser en accueils collectifs de mineurs déclarés :
accueils de loisirs (sans hébergement) ou séjours de vacances avec hébergement
D'une durée de 14 jours minimum
NB. La recherche du stage est à l’initiative du stagiaire
Rappel : il ne peut s’écouler plus de 18 mois entre la fin de la session de formation générale et le début du stage pratique

Une session d'approfondissement ou de qualification
D'une durée de 6 jours (session approfondissement) ou 8 jours (session qualification)

A l'issue de votre formation (après votre stage d'approfondissement), vous devez adresser à la DDCS de l’Essonne votre livret de formation dûment renseigné et complété.

Ce dossier sera examiné par le jury départemental, en vue de la délivrance (ou non) du diplôme BAFA.

Rappel : La durée de votre cursus de formation ne doit dépasser 30 mois (hors dérogation)

Où vous inscrire

Ligue de l'enseignement de l'Essonne
8, allée Stéphane Mallarmé - BP 58
91002 Evry cedex
Tél. 01.69.36.08.10 / 01.69.36.01.53
formation@ligue91.org

  fiche d'inscription

Conditions d’inscription

Avoir minimum 17 ans révolus au 1er jour de la session de formation générale

Les documents à fournir à l'inscription :

• une fiche d’inscription renseignée (à retirer à la ligue ou télécharger)

• votre numéro d'identifiant : www.bafa-bafd.gouv.fr

• un chèque du montant du stage libellé à l’ordre de La ligue 91

• une photocopie de la carte d'identité

• une photo d'identité (photo scannée acceptée)

• certificats des stages formation générale et pratique validés par Jeunesse et Sports

Les aides financières possibles (sous réserve d'éligibilité)

• Bourse de la DDCS (Jeunesse et sports)
  Conditions : étudiant boursier d'Etat, demandeur d'emploi non indemnisé inscrit au Pôle Emploi, allocataire des minima sociaux (pour soi même ou famille)

• Bourse de la CAF de l’Essonne
  

    demande d'aide à la formation CAF

• Aide du Conseil Général

• Chèque Jeune Essonne > Carte jeune 91

• Autres, nous consulter

Renseignements complémentaires :
DDCS de l'Essonne (Direction Départementale de la Cohésion Sociale)
Immeuble Europe 1
5/7, rue François Truffaut
91080 Courcouronnes
Tél. 01.69.87.30.00

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BAFD Formation des directeurs

Le BAFD (Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur) offre dans le domaine de l’animation, la possibilité d’accéder à la direction d’un centre de vacances ou de loisirs de manière temporaire à titre non professionnel. Cette formation a pour objectif de vous préparer à exercer les fonctions suivantes :

• situer votre engagement dans le contexte social, culturel et éducatif 

• conduire un projet pédagogique en référence au projet éducatif 

• diriger les personnels

• assurer la gestion de l'accueil

• développer les partenariats et la communication

Le déroulement de la formation

Une session de formation générale
D'une durée de 9 jours en continu, ou 10 jours en discontinu (en 2 fois maximum)

Un premier stage pratique (en tant que directeur ou adjoint de direction)
D'une durée de 14 jours minimum dans un accueil collectifs de mineurs déclarés (sur le territoire français)
Production d'un compte-rendu de stage
Rappel : il ne peut s’écouler plus de 18 mois entre la fin de la session de formation générale et le début du stage pratique

Une session de perfectionnement
D'une durée de 6 jours minimum

Un second stage pratique (en tant que directeur)
D'une durée de 14 jours minimum dans un accueil collectifs de mineurs déclarés

Un bilan de formation
A la fin de votre parcours de formation, vous devez rédiger un bilan de formation

Rappel : La durée de votre cursus de formation ne doit pas dépasser 48 mois (hors dérogation)

Où vous inscrire

Ligue de l'enseignement de l'Essonne (Evry)
8, allée Stéphane Mallarmé - BP 58
91002 Evry cedex
Tél. 01.69.36.08.10 / 01.69.36.01.53
formation@ligue91.org

Conditions d’inscription

Avoir minimum 21 ans (au 1er jour de la formation générale)
Etre titulaire du BAFA ou d'un diplôme, titre ou qualification permettant d’exercer les fonctions d’animation en accueils collectifs de mineurs (voir arrêté du 9 février 2007) et justifier de 2 expériences d’animation d’une durée total d’au moins 28 jours (dont une au moins en accueils collectifs de mineurs) dans les 2 années précédant l’inscription à la formation

Renseignements complémentaires

DRJSCS Paris - Ile-de-France
(Direction Régionale Jeunesse et des Sports de Paris – Ile-de-France)
6/8, rue Eugène Oudiné
75013 PARIS
Tél. 01.40.77.55.00

www.ile-de-france.jeunesse-sports.gouv.fr

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Délégué des élèves formation

En accord avec les dispositions législatives de 1989, la formation des délégués des élèves a pour but de permettre à l’enfant d’être acteur de son droit à l’éducation et de l’initier à la pratique de ses droits et devoirs en qualité de citoyen.

• Permettre aux délégué(e)s d’exercer au mieux leur fonction au sein de la classe et dans la vie de l’établissement

• Sensibiliser les futurs délégué(e)s à la communication avec les adultes et les autres élèves

• Apporter des outils pratiques à l'organisation de leur mission

Les contenus :

• Connaissance de l’établissement et de son environnement (les différents acteurs et leur fonction, les instances de représentation,…)

• Le rôle du délégué (droits, devoirs, fonctions et missions)

• Apports méthodologiques (outils pour le Conseil de Classe, Charte du délégué, outils de communication, conduite de réunion, aide au montage de projet,…)

• Exercices pratiques (sur la transmission de l’information, l’argumentation, la conduite de réunion,…)

• Mise en situation (études de cas, jeux de rôle,…)

Chaque formation est modulable dans sa forme et son contenu en fonction de la réalité de l’établissement, de ses besoins et de sa demande.(possibilité de l’organiser en internat ou à l’extérieur de l’établissement en journée)

Pour tout renseignement complémentaire, nous consulter  

brochure formation FDE

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Conseils d'enfants et de jeunes
formation et accompagnement

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Démarche de projet, du sens à l'action formation

Enjeux de la formation :

• Redynamiser l’équipe de professionnels en redonnant du sens à l’action

• Définir les actions en relation avec les projets du service ou de la structure

• Adopter une méthodologie commune dans l’approche des actions envisagées

Objectifs généraux de la formation :

• Sensibiliser les professionnels à la démarche du projet et à l’accompagnement des projets d’enfants et de jeunes

• Permettre aux personnes de réfléchir à leurs pratique professionnelles, à leur mode de fonctionnement.

• Repositionner le projet du service ou de la structure comme élément de culture commune, moteur et lien de l’équipe éducative

• Permette à tous d’élaborer, de rédiger, de partager et de mettre en œuvre leur projet d’action (projet pédagogique ou projet d’activité)

Organisation de la formation :

La formation s’organise sur site. Elle est évolutive et s'adapte aux demandes spécifiques des organisateurs.

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Analyses des pratiques professionnelles formation

Cette formation s’adresse aux équipes éducatives des services enfance, jeunesse, éducation, des accueils collectifs de mineurs, maisons de quartier, etc.

Objectifs des interventions :

• offrir un espace de parole aux acteurs du terrain

• identifier les forces et les faiblesses du fonctionnement de la structure

• « démêler les nœuds » (institutionnels, relationnels) de l’organisation

• analyser la communication interne

• re-positionner le projet du service ou de la structure comme un élément de culture commune, moteur et lien de l’équipe éducative

Organisation des interventions :

• Interventions sur site (durée et fréquence à définir)

• Entretien individuel avec chacun des membres de l’équipe

• Production d’un compte-rendu par intervention

• Production d’un bilan final des interventions incluant des recommandations d’actions

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